020-87375678
020-62995332
13922214718
020-87375678
020-62995332
13922214718
2012年8月24日，第七屆全國(guó)高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會(huì)在古城西安召開，來(lái)自全國(guó)各地高等院校的制冷空調(diào)、建環(huán)專業(yè)的教育工作者齊聚一堂，為制冷空調(diào)和建環(huán)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等獻(xiàn)言獻(xiàn)策，特別是專業(yè)的老師們對(duì)實(shí)踐教育的總結(jié)凝聚了多年來(lái)的教學(xué)和實(shí)踐的智慧，聽來(lái)感慨良多。
清華大學(xué)建筑學(xué)院副院長(zhǎng)朱穎心教授的“建環(huán)專業(yè)本科教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的報(bào)道觀點(diǎn)深刻，在報(bào)告中提到了實(shí)踐教育是專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，她的報(bào)告引起了與會(huì)專家的共鳴。
在報(bào)告中指出，暖通-建環(huán)專業(yè)教育與以前相比有了重大的變化，第一，1999年，教育部壓縮專業(yè)目錄，原“供熱通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)和“城市燃?xì)夤?yīng)”專業(yè)合并、調(diào)整組建“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)（2012：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程）新形勢(shì)下專業(yè)教育的內(nèi)涵、方法、課程體系產(chǎn)生的重大的變化。第二，面臨知識(shí)更新速度加快的壓力，提出要保證畢業(yè)生厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重適應(yīng)能力。原有課程體系和教學(xué)方法不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，需要進(jìn)行深入的探索和改革，表現(xiàn)在原有體系課上灌輸?shù)锰?，學(xué)生自主學(xué)習(xí)余地少；專業(yè)課程與基礎(chǔ)課的聯(lián)系不密切；專業(yè)課間缺乏橫向的關(guān)聯(lián)，偏重具體技術(shù)細(xì)節(jié)傳授，缺乏宏觀的分析判斷能力培養(yǎng)。
朱穎心教授認(rèn)為，建環(huán)專業(yè)的教育只靠教師講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要是的啟發(fā)引導(dǎo)以及學(xué)生主動(dòng)參與，要理順基礎(chǔ)課-專業(yè)課-實(shí)踐環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，不是串聯(lián)關(guān)系，而應(yīng)該是相互促進(jìn)的關(guān)系。對(duì)于新形勢(shì)的建環(huán)專業(yè)的教育，實(shí)踐教學(xué)扮演重要的角色，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是深化對(duì)理論知識(shí)理解的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)課和專業(yè)課的知識(shí)來(lái)分析解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
